零陵卷煙廠通過“積分+大數(shù)據(jù)+個性培養(yǎng)”的創(chuàng)新模式，成功構(gòu)建了一套科學(xué)有效的青年員工培養(yǎng)機(jī)制，激發(fā)了青年員工的積極性與創(chuàng)造性。

近年來，湖南中煙零陵卷煙廠全面審視青年員工培養(yǎng)和管理中存在的不足，深入剖析問題根源，積極探索創(chuàng)新路徑，構(gòu)建了“積分+大數(shù)據(jù)+個性培養(yǎng)”新型青年員工培養(yǎng)機(jī)制，有效激發(fā)了青年員工的積極性和創(chuàng)造力，為企業(yè)發(fā)展注入了強勁動力。

構(gòu)建“四維三級”成長積分體系，引導(dǎo)青年員工立足崗位創(chuàng)造價值

零陵卷煙廠以“工作業(yè)績、崗位價值”為縱軸，“學(xué)習(xí)培訓(xùn)、能力拓展”為橫軸，按公司、工廠、部門三級構(gòu)建“四維三級”成長積分標(biāo)準(zhǔn)體系。這一體系的建立，旨在引導(dǎo)青年員工立足崗位，發(fā)揮自身價值，創(chuàng)造更優(yōu)業(yè)績。

在提升工作業(yè)績方面，明確界定各崗位的業(yè)績考核指標(biāo)，確保青年員工清晰掌握自身的工作目標(biāo)與前進(jìn)方向。崗位價值則依托崗位評估體系進(jìn)行科學(xué)量化，激勵青年員工在各自崗位上持續(xù)精進(jìn)，不斷提升個人價值。此外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與能力拓展為青年員工搭建了廣闊的成長平臺，通過參與多樣化的培訓(xùn)課程、技能競賽等活動，青年員工得以全面提升自身的綜合素質(zhì)。

該體系的實施，讓青年員工明確了自己的發(fā)展方向，同時，也為工廠的人才選拔與培養(yǎng)提供了科學(xué)依據(jù)，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。

搭建大數(shù)據(jù)平臺，為青年員工精準(zhǔn)“畫像”

為全面掌握青年員工的成長狀況，零陵卷煙廠構(gòu)建了青年員工成長積分大數(shù)據(jù)平臺。該平臺借助EKP系統(tǒng)卓越的數(shù)據(jù)處理能力，通過大數(shù)據(jù)的采集、匯總、分析與可視化展示，為每位青年員工精準(zhǔn)繪制“成長畫像”。

青年員工通過個人申報途徑，將自身的工作業(yè)績、學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果等信息錄入平臺。平臺自動對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析處理，生成詳盡的成長報告。報告不僅涵蓋青年員工的成長性、成長度、成長力等核心指標(biāo)，還通過可視化圖表直觀呈現(xiàn)其成長軌跡。

實施個性化培養(yǎng)計劃，助力青年員工成長成才

在大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，零陵卷煙廠全面檢視青年員工，為每一位青年員工“量身定制”個性化培養(yǎng)計劃。工廠建立了AB級青年人才庫，將具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陠T工納入其中，進(jìn)行重點培養(yǎng)。

針對不同層級的青年人才，工廠開啟見習(xí)崗位培養(yǎng)模式。通過讓青年員工在不同崗位實踐鍛煉，使其全面了解企業(yè)運營流程，提升綜合管理能力。

這種個性化的培養(yǎng)方式，充分考慮了青年員工的個體差異，使培養(yǎng)計劃更具針對性與實效性。青年員工在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，不斷突破自我，快速成長為企業(yè)所需的專業(yè)人才。

圖為零陵卷煙廠卷包車間維修工（左）指導(dǎo)青年員工（右）進(jìn)行設(shè)備維修

暢通成長通道，搭建青年員工成長實踐平臺

為激發(fā)青年員工的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，零陵卷煙廠搭建了“零煙青年員工成長實踐平臺”，暢通青年員工各序列的成長通道。通過不同層面的選拔、公開競聘或組織調(diào)配，讓一批優(yōu)秀的青年員工走上管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和關(guān)鍵煙機(jī)操作崗位。

在管理崗位上，青年員工通過實踐鍛煉，積累了豐富的管理經(jīng)驗，提升了組織協(xié)調(diào)能力。在專業(yè)技術(shù)崗位上，他們充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。在關(guān)鍵煙機(jī)操作崗位上，青年員工憑借扎實的專業(yè)技能，確保生產(chǎn)過程的高效穩(wěn)定運行。

通過暢通成長通道，零陵卷煙廠為青年員工提供了廣闊的發(fā)展空間，讓他們在實踐中不斷成長，為企業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。

零陵卷煙廠通過“積分+大數(shù)據(jù)+個性培養(yǎng)”的創(chuàng)新模式，成功構(gòu)建了一套科學(xué)有效的青年員工培養(yǎng)機(jī)制。這一機(jī)制不僅激發(fā)了青年員工的積極性與創(chuàng)造性，還為企業(yè)培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的人才隊伍。（廖國仕）

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