金山網(wǎng)訊 國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童鬧?！飞嫌骋延幸粋€多月，但這部爆款電影產(chǎn)生的“熱效應”依舊在持續(xù)。除了帶來了各類衍生話題、產(chǎn)品和商機之外，它還讓動漫制作技術(shù)專業(yè)成了家長和學生關(guān)注的焦點。動漫制作技術(shù)專業(yè)是鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學校的“名牌專業(yè)”之一。日前，記者走進鎮(zhèn)江高職校深入探訪，了解該專業(yè)的發(fā)展狀況。

“術(shù)業(yè)有專攻”需求日益明顯

在鎮(zhèn)江高職校的實訓室，記者見到了正在指導學生進行動漫創(chuàng)作的張維。作為鎮(zhèn)江高職校財經(jīng)藝術(shù)系副主任，張維曾獲全國優(yōu)秀教師、江蘇工匠等榮譽。他的一名學生還參與了《哪吒之魔童鬧?！返?ldquo;layout”制作，也就是動態(tài)分鏡。

“動漫制作技術(shù)專業(yè)是一個涵蓋很多種技術(shù)的專業(yè)。”張維告訴記者，“主要包括影視動畫、游戲設計制作。此外還包含素描、色彩、三大構(gòu)成、次時代模型制作、游戲引擎、原畫設計、動畫技術(shù)、分鏡頭與故事本、貼圖繪制、影視后期等。” 張維表示，隨著動漫專業(yè)的不斷進步，“術(shù)業(yè)有專攻”的需求日益明顯。

“任課老師需要深入企業(yè)，掌握行業(yè)動態(tài)、新技術(shù)及市場需求。曾經(jīng)，教學的主體是教師，課堂上教什么，由老師決定；但現(xiàn)在必須以學生為主體，了解他們的興趣點，這樣才能激發(fā)學生的信心和熱情。老師們教授的內(nèi)容，必須是學生未來就業(yè)所需。教學內(nèi)容不能憑空臆想，而應基于企業(yè)調(diào)研和對優(yōu)秀動畫電影的學習。否則，我們可能會面臨學生難以理解、掌握所教內(nèi)容的困境。”

自主探索成為新教學方式

動漫專業(yè)不僅需要動手能力，還需要很強的創(chuàng)造力和想象力。于是，“項目化教學模式”應運而生。

鎮(zhèn)江高職校教師曹婧告訴記者，為了促進課程與行業(yè)緊密接軌，學校采用了項目化教學模式。在課程啟動前，老師會根據(jù)企業(yè)的真實項目發(fā)布任務，要求學生自主探索項目的背景元素、故事及文化。這種項目化教學模式側(cè)重于引導式教學，鼓勵學生自主思考、探究和學習。項目完成后，企業(yè)導師會提供反饋意見，隨后小組進行再次匯報。

這種自主探索的教學方式，讓學生非常喜愛。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學生陳柏汝告訴記者：“學習過程中，我接觸到了動畫設計、角色建模等專業(yè)知識，并有機會參與實際項目，將創(chuàng)意和夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，從而提升了協(xié)作能力、專業(yè)水平和創(chuàng)作能力。”

特色企業(yè)班讓動漫高手有用武之地

早在2021年，鎮(zhèn)江高職校就與南京一技教育科技有限公司攜手，共同設立“一技企業(yè)班”，專注于動漫人才的培養(yǎng)。這個班級依據(jù)行業(yè)崗位技能要求及世界技能大賽的相關(guān)項目技術(shù)要求，讓學生在真實項目中學習和實踐。

作為“一技企業(yè)班”的成員，學生包嘉祺表示：“這門專業(yè)課程既有趣又有用，不僅讓我有機會接觸到最新的軟件技術(shù)，還在實踐中鍛煉了團隊協(xié)作能力，積累了寶貴經(jīng)驗，為未來就業(yè)打下堅實基礎。”

“企業(yè)班最大的特色在于定制化培養(yǎng)，根據(jù)學生的個人特點進行有針對性的分類培養(yǎng)。”班級導師徐倩倩告訴記者，每個學年，學生還要接受三次以上的企業(yè)與學校雙重考核，按照崗位考核標準，實現(xiàn)定人、定崗、定方向的培養(yǎng)目標。

動漫資料庫助力專業(yè)課程建設

正如《哪吒2》里的情節(jié)，各式各樣的寶物是成功的關(guān)鍵。鎮(zhèn)江高職校動漫專業(yè)也有自己的百寶箱——2024年，鎮(zhèn)江高職校與各企業(yè)聯(lián)合設立的“動漫制作技術(shù)專業(yè)群教學資源庫”，成為省職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設項目。

張維告訴記者， 這個資料庫分為“專業(yè)中心、課程體系、素材資源中心、技能大賽”四大模塊進行資源開發(fā)，按照模塊、子庫、素材三層搭建。

“有了這個資料庫，就能夠?qū)藙勇谱骷夹g(shù)專業(yè)核心課程，依據(jù)美術(shù)、動畫、游戲引擎應用等崗位群要求，融合職業(yè)技能等級證書和世界技能大賽‘3D數(shù)字游戲藝術(shù)’項目中對知識、技能和素質(zhì)的要求，引入真實項目案例，組織在線課程內(nèi)容。”張維介紹道。目前，該校已先期建設完成了《原畫繪制》《游戲引擎》《次世代建?！返?9門在線課程。

校企合作提升學生實戰(zhàn)能力

日前，鎮(zhèn)江高職校與京口區(qū)大禹山創(chuàng)意新社區(qū)合作共建“大禹山數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院”，與更多動漫企業(yè)開展深度合作，建立優(yōu)質(zhì)實習實訓基地，通過企業(yè)項目實戰(zhàn)提升學生的專業(yè)能力。

談及這個學院，鎮(zhèn)江高職校副校長潘俊贊許有加，“通過與大禹山文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園的合作，學校不斷推進市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設。在支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，教師的業(yè)務能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量都得到了顯著提升。”

據(jù)鎮(zhèn)江高職校黨委書記張偉斌介紹，動漫制作技術(shù)專業(yè)是學校4個省現(xiàn)代化專業(yè)群的核心專業(yè)之一，也是省聯(lián)院五年制高水平專業(yè)群，具有較好的師資保障和硬件設備。未來，學校將加大專業(yè)建設的保障力度，進一步深化產(chǎn)教融合，致力于培養(yǎng)更多高技能人才，為動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展及國漫振興貢獻力量。（記者 張翼 通訊員 季永春 劉春）